人教部编版小学四年级上册语文·全册学习资料

---

一、本册知识大纲

第一单元——自然之美

课文	作者	主题	语文要素
1.观潮	赵宗成、朱明元	钱塘江大潮的壮观景象	边读边想象画面
2.走月亮	吴然	母子月下漫步的温馨情景	调动多种感官想象画面
3.现代诗二首（秋晚的江上、花牛歌）	刘大白、徐志摩	自然景物的诗意描绘	体会诗歌的韵味
4.繁星	巴金	不同时期看星的感受	联系生活经验想象画面

口语交际： 我们与环境
习作： 推荐一个好地方
语文园地： 想象画面的方法、词句段运用、日积月累（《鹿柴》）

第二单元——提问与思考

课文	作者	主题	语文要素
5.一个豆荚里的五粒豆	安徒生	生命的价值与意义	阅读时尝试从不同角度提出问题
6.夜间飞行的秘密	——	蝙蝠夜间飞行的科学原理	从不同角度提出问题，解决问题
7.呼风唤雨的世纪	路甬祥	20世纪科学技术的发展	提出问题并筛选对理解课文最有帮助的问题
8.蝴蝶的家	燕志俊	作者为雨天蝴蝶躲藏而担忧	提出问题，体会文章表达的思想感情

习作： 小小"动物园"
语文园地： 提问策略、识字加油站、词句段运用

第三单元——连续观察

课文	作者	主题	语文要素
9.古诗三首（暮江吟、题西林壁、雪梅）	白居易、苏轼、卢钺	写景寓理	体会文章准确生动的表达
10.爬山虎的脚	叶圣陶	爬山虎脚的形状和特点	进行连续观察，学写观察日记
11.蟋蟀的住宅	法布尔	蟋蟀建造住宅的过程	学习连续细致的观察方法

口语交际： 爱护眼睛，保护视力
习作： 写观察日记
语文园地： 观察方法、词句段运用、日积月累（气象谚语）

第四单元——神话故事

课文	来源	主题	语文要素
12.盘古开天地	中国古代神话	盘古开天辟地的壮举	了解故事的起因、经过、结果
13.精卫填海	《山海经》	精卫坚持不懈的精神	学习文言文，了解故事主要内容
14.普罗米修斯	古希腊神话	普罗米修斯为人类盗火	了解故事起因、经过、结果，学习概括
15.女娲补天	中国古代神话	女娲拯救人类的壮举	发挥想象，感受神话的神奇

习作： 我和____过一天
语文园地： 神话故事特点、识字加油站、日积月累（嫦娥）

第五单元——把事情写清楚

课文	作者	主题	语文要素
16.风筝	贾平凹	童年做风筝、放风筝的经历	了解作者是怎样把事情写清楚的
17.麻雀	屠格涅夫	老麻雀保护幼崽的勇敢行为	把事情的起因、经过、结果写清楚

习作： 生活万花筒
交流平台： 按一定顺序写事，写清楚事情发展过程

第六单元——成长故事

课文	作者	主题	语文要素
18.牛和鹅	任大霖	从不同角度看问题	学习用批注的方法阅读
19.一只窝囊的大老虎	叶至善	童年扮演老虎的趣事	通过人物的动作、语言、神态体会人物心情
20.陀螺	高洪波	童年玩陀螺的经历与感悟	体会作者心情变化的过程

口语交际： 安慰
习作： 记一次游戏
语文园地： 批注方法、词句段运用、日积月累（八字成语）

第七单元——家国情怀

课文	作者	主题	语文要素
21.古诗三首（出塞、凉州词、夏日绝句）	王昌龄、王翰、李清照	边塞豪情与爱国情怀	关注主要人物和事件，学习把握文章主要内容
22.为中华之崛起而读书	——	周恩来少年立志的故事	学习概括文章主要内容的方法
23.梅兰芳蓄须	——	梅兰芳蓄须明志的爱国精神	把握事件主要内容
24.延安，我把你追寻	祁念曾	继承和发扬延安精神	理解诗句的意思，体会延安精神

习作： 写信
语文园地： 概括主要内容的方法、词句段运用、日积月累（别董大）

第八单元——历史传说故事

课文	来源	主题	语文要素
25.王戎不取道旁李	《世说新语》	王戎善于观察思考	了解故事情节，简要复述课文
26.西门豹治邺	《史记》	西门豹破除迷信、兴修水利	抓住主要内容，复述课文
27.故事二则（扁鹊治病、纪昌学射）	《韩非子》《列子》	防微杜渐、刻苦练习	了解故事情节，练习简要复述

口语交际： 讲历史人物故事
习作： 我的心儿怦怦跳
语文园地： 复述方法、识字加油站、日积月累（形容人物精神风貌的词语）

---

二、各单元重要考点详解

第一单元考点

1. 重点字词： 笼罩、屹立、沸腾、霎时、余波、依旧、柔和、河床、新鲜、修补、庄稼、风俗、葡萄、满意、水稻、成熟
2. 多音字： 薄（bó/báo/bò）、载（zǎi/zài）、笼（lǒng/lóng）、号（háo/hào）
3. 重点句赏析： "浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来"——比喻修辞，生动形象地写出了钱塘江大潮奔腾而来时的雄伟气势。
4. 背诵篇目： 《观潮》第3-4自然段；《走月亮》第4自然段；《秋晚的江上》《花牛歌》《鹿柴》
5. 语文要素： 边读边想象画面，感受自然之美。

第二单元考点

1. 重点字词： 豌豆、按照、舒适、黑暗、恐怕、僵硬、丰满、等待、虚弱、耐心、温和、暖和、愉快、曾经、雷达、安全、研究、驾驶、改善、世纪、技术、程度、超过、奥秘、日益、联系、物质、哲学、任何、创造
2. 多音字： 系（jì/xì）、雀（què/qiǎo）、便（biàn/pián）、降（jiàng/xiáng）
3. 课文理解： 《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豌豆给生病的小女孩带来了生机和希望，说明生命的价值在于给他人带来希望和快乐。
4. 提问策略： 可以针对课文内容提问、针对写作方法提问、联系生活经验提问。

第三单元考点

1. 重点字词： 吟唱、侧面、山峰、庐山、缘故、均匀、重叠、空隙、茎叶、叶柄、瞧不起、住宅、隐蔽、挖掘、随遇而安、选择、住址、优良、洞穴、搜索、布置、知足、平坦、平整
2. 古诗理解：
   • 《暮江吟》："一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红"——描绘傍晚江面夕阳斜照的美景。
   • 《题西林壁》："不识庐山真面目，只缘身在此山中"——蕴含"当局者迷，旁观者清"的哲理。
   • 《雪梅》："梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"——告诉我们各有所长，要取长补短。
3. 课文理解： 《爬山虎的脚》按"位置—形状—颜色—作用"的顺序介绍，体现连续观察的方法。《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的洞穴称为"住宅"，运用拟人手法，表达作者对蟋蟀的赞赏。
4. 气象谚语： 立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。

第四单元考点

1. 重点字词： 混沌、咔嚓、劈开、缓缓、浑浊、巍峨、累倒、照耀、四肢、躯干、血液、精疲力竭、奔流不息、炎帝、少女、名曰、溺水、返回、衔接、悲惨、猛兽、敬佩、坚定、违抗、铁环、既然、狠心、著名、获得、愤愤不平、奔流不息、零零星星
2. 文言文： 《精卫填海》——炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
3. 神话特点： 充满神奇的想象、人物个性鲜明、表达了古人对世界的认识。
4. 故事结构： 了解起因、经过、结果，练习概括故事主要内容。

第五单元考点

1. 重点字词： 精心、憧憬、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、无可奈何、拍打、嘴角、分明、牙齿、绝望、尖叫、身躯、掩护、幼儿、搏斗、庞大、安然、强大、力量
2. 写作方法： 把事情的起因、经过、结果写清楚；按一定的顺序写（时间顺序、事情发展顺序）。
3. 《麻雀》赏析： 老麻雀为保护小麻雀，不顾自己的安危，从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前——运用比喻，表现老麻雀的果断和勇敢。

第六单元考点

1. 重点字词： 甚至、跪下、顽皮、故意、脖子、昏乱、大概、惹怒、可笑、无缘无故、无所谓、文艺、角色、班级、殷切、期待、排练、危机、通情达理、充分、自信、提示、演技、手套、撤换、哄堂大笑、砸锅、至今、冰天雪地、否则、旋转、奋勇、重整旗鼓、得心应手、手舞足蹈、摇头晃脑
2. 批注方法： 遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方，都可以做批注。
3. 人物心情描写： 通过动作、语言、神态体会人物的心情变化。

第七单元考点

1. 重点字词： 出塞、长征、龙城、飞将、胡马、阴山、凉州词、葡萄美酒、夜光杯、琵琶、沙场、人杰、鬼雄、项羽、边塞、清晰、崛起、沈阳、模范、巡警、吵嚷、惩处、训斥、租借、纠缠、邀请、骚扰、拒绝、签订、妄想要、延安、昔日、春笋、一旦、明媚、土炕、奥秘
2. 古诗理解：
   • 《出塞》："但使龙城飞将在，不教胡马度阴山"——表达诗人希望起用良将，早日平息边塞战事，人民过上安定生活的美好愿望。
   • 《凉州词》："醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回"——豪迈悲壮，表现将士们视死如归的英雄气概。
   • 《夏日绝句》："生当作人杰，死亦为鬼雄"——李清照借赞颂项羽，讽刺南宋统治者苟且偷生。
3. 把握主要内容方法： 弄清事情起因、经过、结果；串联几件事的要素；关注主要人物和事件。

第八单元考点

1. 重点字词： 王戎、尝、诸、竞走、取之、唯、信然、西门豹、魏国、邺县、巫婆、官绅、新娘、徒弟、收成、人烟、提心吊胆、面如土色、求饶、开凿、灌溉、拜见、理睬、热敷、骨髓、惊慌失措、无能为力、聚精会神、百发百中
2. 文言文：
   • 《王戎不取道旁李》：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰："树在道边而多子，此必苦李。"取之，信然。
3. 复述方法： 抓住主要内容，按照事情发展顺序，删去细枝末节，用自己的话简要复述。
4. 寓意理解： 《扁鹊治病》——要善于听取别人正确的意见，防微杜渐；《纪昌学射》——无论学什么技艺，都要从基本功入手，持之以恒。

---

三、生字表（含拼音、部首、组词）

第一单元生字

生字	拼音	部首	组词
潮	cháo	氵	观潮、潮水、潮流
据	jù	扌	据说、根据、依据
堤	dī	土	大堤、河堤、堤岸
阔	kuò	门	宽阔、广阔、辽阔
笼	lǒng	竹	笼罩、笼统
罩	zhào	罒	笼罩、口罩、灯罩
盼	pàn	目	盼望、期盼、左顾右盼
滚	gǔn	氵	滚动、翻滚、滚筒
顿	dùn	页	顿时、停顿、整顿
逐	zhú	辶	逐渐、追逐、逐一
渐	jiàn	氵	逐渐、渐渐、渐变
犹	yóu	犭	犹如、犹豫、记忆犹新
崩	bēng	山	山崩地裂、崩溃、崩塌
震	zhèn	雨	震动、地震、震耳欲聋
霎	shà	雨	霎时、一霎
余	yú	人	余波、多余、剩余
淘	táo	氵	淘洗、淘气、淘汰
牵	qiān	牛	牵牛花、牵挂、牵手
鹅	é	鸟	鹅卵石、天鹅、企鹅
卵	luǎn	丿	鹅卵石、产卵、鱼卵
坑	kēng	土	坑坑洼洼、水坑、土坑
洼	wā	氵	坑坑洼洼、低洼、洼地
填	tián	土	填空、填写、填补
庄	zhuāng	广	庄稼、村庄、庄园
稼	jià	禾	庄稼、耕稼
俗	sú	亻	风俗、习俗、俗语
跃	yuè	⻊	跳跃、飞跃、踊跃
葡	pú	艹	葡萄、葡萄酒
萄	táo	艹	葡萄
稻	dào	禾	水稻、稻田、稻谷
熟	shú	灬	成熟、熟悉、熟练

第二单元生字

生字	拼音	部首	组词
豌	wān	豆	豌豆、豌豆苗
按	àn	扌	按照、按时、按摩
舒	shū	舌	舒适、舒服、舒展
适	shì	辶	舒适、适合、适应
恐	kǒng	心	恐怕、恐惧、恐龙
僵	jiāng	亻	僵硬、冻僵、僵化
硬	yìng	石	僵硬、坚硬、硬币
枪	qiāng	木	手枪、枪支、水枪
耐	nài	而	耐心、忍耐、耐人寻味
探	tàn	扌	探望、探索、探险
愉	yú	忄	愉快、愉悦、欢愉
曾	céng	曰	曾经、未曾、曾几何时
达	dá	辶	到达、发达、表达
蚊	wén	虫	蚊子、蚊香、蚊虫
即	jí	卩	即使、即将、即刻
科	kē	禾	科学、科技、科目
横	héng	木	横七竖八、横向、纵横
竖	shù	立	横七竖八、竖立、横竖
绳	shéng	纟	绳子、绳索、跳绳
系	jì	纟	系鞋带、系扣子
蝇	yíng	虫	苍蝇、蚊蝇、蝇头小利
证	zhèng	讠	证明、证据、证人
研	yán	石	研究、研讨、钻研
究	jiū	穴	研究、究竟、追究
驾	jià	马	驾驶、驾车、劳驾
驶	shǐ	马	驾驶、行驶、驶入
唤	huàn	口	呼唤、唤醒、叫唤
纪	jì	纟	世纪、纪律、纪念
技	jì	扌	技术、科技、技能
改	gǎi	己	改善、改变、修改
程	chéng	禾	程度、工程、路程
超	chāo	走	超过、超越、超市
亿	yì	亻	亿万、上亿
奥	ào	大	奥秘、深奥、奥运
益	yì	皿	日益、有益、利益
联	lián	耳	联系、联合、对联
质	zhì	贝	物质、质量、品质
哲	zhé	口	哲学、哲理、哲人
任	rèn	亻	任何、任务、责任
善	shàn	口	善于、善良、友善

第三单元生字

生字	拼音	部首	组词
暮	mù	日	暮江吟、日暮、暮色
吟	yín	口	吟唱、吟诗、吟诵
侧	cè	亻	侧面、侧身、侧耳
峰	fēng	山	山峰、高峰、峰峦
庐	lú	广	庐山、茅庐、庐舍
缘	yuán	纟	缘故、缘分、有缘
降	xiáng	阝	投降、降服、诱降
骚	sāo	马	风骚、骚动、骚扰
逊	xùn	辶	谦逊、逊色、不逊
输	shū	车	输赢、运输、输入
均	jūn	土	均匀、平均、均衡
柄	bǐng	木	叶柄、把柄、手柄
蜗	wō	虫	蜗牛、蜗居
曲	qū	丨	弯曲、曲折、曲线
蛟	jiāo	虫	蛟龙
宅	zhái	宀	住宅、宅院、家宅
隐	yǐn	阝	隐蔽、隐藏、隐居
毫	háo	毛	毫米、丝毫、毫毛
掘	jué	扌	挖掘、发掘、掘土
搜	sōu	扌	搜索、搜集、搜寻
倾	qīng	亻	倾斜、倾听、倾盆大雨
骤	zhòu	马	骤雨、步骤、骤然
置	zhì	罒	布置、位置、安置

第四单元生字

生字	拼音	部首	组词
睁	zhēng	目	睁眼、眼睁睁
翻	fān	羽	翻身、翻动、翻阅
劈	pī	刀	劈开、刀劈、劈柴
缓	huǎn	纟	缓缓、缓慢、缓和
浊	zhuó	氵	浑浊、浊水、浊音
丈	zhàng	一	一丈、丈夫、丈量
撑	chēng	扌	支撑、撑开、撑伞
竭	jié	立	精疲力竭、竭力、枯竭
累	lèi	田	劳累、累倒、累坏
血	xuè	血	血液、鲜血、血型
液	yè	氵	血液、液体、汁液
奔	bēn	大	奔流不息、奔跑、飞奔
茂	mào	艹	茂盛、茂密、茂林
滋	zī	氵	滋润、滋味、滋生
帝	dì	巾	炎帝、皇帝、上帝
曰	yuē	曰	名曰、子曰
溺	nì	氵	溺水、沉溺、溺爱
返	fǎn	辶	返回、往返、返乡
衔	xián	行	衔接、衔泥、军衔
悲	bēi	忄	悲惨、悲伤、悲哀
惨	cǎn	忄	悲惨、凄惨、惨败
兽	shòu	丷	猛兽、野兽、禽兽
佩	pèi	亻	敬佩、佩服、佩带
坚	jiān	土	坚定、坚持、坚固
违	wéi	辶	违抗、违反、违背
抗	kàng	扌	违抗、反抗、抗日
环	huán	王	铁环、环境、花环
锁	suǒ	钅	铁锁、锁门、锁定
既	jì	旡	既然、既定、既往不咎
狠	hěn	犭	狠心、狠毒、凶狠
著	zhù	艹	著名、著作、显著
愤	fèn	忄	愤愤不平、愤怒、气愤
获	huò	艹	获得、收获、捕获

第五单元生字

生字	拼音	部首	组词
精	jīng	米	精心、精神、精彩
憧	chōng	忄	憧憬、憧憧
憬	jǐng	忄	憧憬
依	yī	亻	依然、依靠、依旧
歇	xiē	欠	歇息、间歇、停歇
丧	sàng	十	垂头丧气、丧失、丧气
坊	fāng	土	磨坊、街坊、作坊
抖	dǒu	扌	抖动、发抖、抖擞
噢	ō	口	噢（叹词）
奈	nài	大	无可奈何、奈何、无奈
嗅	xiù	口	嗅到、嗅觉、嗅闻
呆	dāi	口	发呆、呆板、呆立
奈	nài	大	无可奈何、奈何
绒	róng	纟	绒毛、羽绒、丝绒
躯	qū	身	身躯、躯干、躯体
掩	yǎn	扌	掩护、掩盖、遮掩
幼	yòu	幺	幼儿、幼小、年幼
搏	bó	扌	搏斗、拼搏、搏击
庞	páng	广	庞大、脸庞、庞然大物
量	liàng	里	力量、数量、胆量

第六单元生字

生字	拼音	部首	组词
甚	shèn	甘	甚至、甚么、甚好
跪	guì	⻊	跪下、跪拜、跪倒
顽	wán	页	顽皮、顽强、顽固
脖	bó	月	脖子、脖颈、围脖
惹	rě	心	惹怒、招惹、惹事
昏	hūn	日	昏乱、昏暗、黄昏
握	wò	扌	握住、握手、掌握
凭	píng	几	任凭、凭借、凭据
捶	chuí	扌	捶背、捶打、捶胸
绕	rào	纟	围绕、环绕、绕道
裤	kù	衤	裤子、短裤、棉裤
幻	huàn	幺	幻想、幻觉、变幻
幼	yòu	幺	幼儿、幼小、幼年
搏	bó	扌	搏斗、拼搏、搏击
撤	chè	扌	撤换、撤退、撤离
亏	kuī	一	幸亏、吃亏、亏损
砸	zá	石	砸锅、砸碎、砸开
锅	guō	钅	砸锅、铁锅、锅盖
旋	xuán	方	旋转、盘旋、旋律
帅	shuài	巾	帅气、元帅、统帅
否	fǒu	口	否则、否定、否认
豪	háo	豕	自豪、豪华、豪迈
溃	kuì	氵	溃败、崩溃、击溃

第七单元生字

生字	拼音	部首	组词
塞	sài	土	出塞、边塞、要塞
秦	qín	禾	秦朝、秦岭、先秦
征	zhēng	彳	长征、出征、征服
还	huán	辶	归还、送还、偿还
琵	pí	比	琵琶
琶	pá	比	琵琶
杰	jié	木	人杰、杰出、杰作
亦	yì	亠	人云亦云、不亦乐乎
雄	xióng	隹	英雄、雄伟、雄壮
项	xiàng	工	项羽、项目、事项
晰	xī	日	清晰、明晰、白皙
振	zhèn	扌	振兴、振奋、振作
胸	xiōng	月	胸怀、胸口、胸膛
怀	huái	忄	怀念、怀抱、关怀
赞	zàn	贝	赞叹、赞扬、称赞
效	xiào	攵	效仿、效果、有效
凡	fán	几	非凡、平凡、凡是
顾	gù	页	照顾、顾客、回顾
训	xùn	讠	训斥、教训、训练
斥	chì	斤	训斥、排斥、斥责
戎	róng	戈	戎装、兵戎、投笔从戎
竞	jìng	立	竞争、竞赛、竞选

第八单元生字

生字	拼音	部首	组词
豹	bào	豸	西门豹、豹子、猎豹
芜	wú	艹	荒芜、芜杂
娶	qǔ	女	娶亲、嫁娶、迎娶
媳	xí	女	媳妇、儿媳、婆媳
巫	wū	工	巫婆、女巫、巫师
绅	shēn	纟	官绅、绅士、乡绅
旱	hàn	日	干旱、旱灾、旱地
吊	diào	口	吊桥、吊灯、提心吊胆
徒	tú	彳	徒弟、徒劳、歹徒
磕	kē	石	磕头、磕碰
渠	qú	氵	水渠、渠道、沟渠
灌	guàn	氵	灌溉、浇灌、灌木
溉	gài	氵	灌溉、浇溉
拜	bài	手	拜见、拜访、拜年
桓	huán	木	蔡桓公（人名）
侯	hóu	亻	诸侯、侯爵、王侯
肤	fū	月	皮肤、肌肤、肤浅
敷	fū	攵	热敷、敷药、敷衍
髓	suǐ	骨	骨髓、精髓
纪	jì	纟	纪昌（人名）、纪律
昌	chāng	日	昌盛、昌明、纪昌

---

四、词语积累

（一）成语积累

描写自然景观的成语：

• 风和日丽、山清水秀、鸟语花香、湖光山色
• 水平如镜、波涛汹涌、波澜壮阔、惊涛骇浪
• 崇山峻岭、悬崖峭壁、峰峦雄伟、奇峰罗列
• 姹紫嫣红、花团锦簇、绿树成荫、绿草如茵

描写人物品质的成语：

• 坚持不懈、锲而不舍、持之以恒、水滴石穿
• 舍己为人、见义勇为、助人为乐、大公无私
• 诚实守信、光明磊落、正直无私、刚正不阿
• 勤奋好学、孜孜不倦、废寝忘食、聚精会神

含有数字的成语：

• 一马当先、二话不说、三心二意、四面八方
• 五颜六色、六神无主、七上八下、九牛一毛
• 十全十美、百发百中、千变万化、万紫千红
• 横七竖八、五湖四海、千方百计、千军万马

描写心情的成语：

• 心花怒放、喜出望外、兴高采烈、欢天喜地
• 垂头丧气、心灰意冷、闷闷不乐、愁眉苦脸
• 心急如焚、忐忑不安、心惊胆战、魂飞魄散
• 从容不迫、镇定自若、泰然处之、处之泰然

本册重点成语：

• 山崩地裂（形容巨大声响或变化）
• 人声鼎沸（形容人声嘈杂喧闹）
• 风平浪静（形容水面平静或局势安定）
• 水天相接（形容水天连成一片的辽阔景象）
• 浩浩荡荡（形容气势雄壮、规模宏大）
• 密密麻麻（形容又多又密）
• 横七竖八（形容纵横杂乱）
• 随遇而安（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）
• 精疲力竭（形容极度疲劳，一点力气也没有了）
• 奔流不息（水流奔腾而不停止）
• 零零星星（形容零散、不完整）
• 愤愤不平（心中不服，感到气愤）
• 无可奈何（没有办法，无法可想）
• 提心吊胆（形容十分担心或害怕）
• 面如土色（脸色像泥土一样，形容惊恐之极）
• 神通广大（形容本领高超，无所不能）
• 刀枪不入（形容身体强壮或防范严密）
• 腾云驾雾（形容在空中飞行或奔驰迅速）
• 神机妙算（形容计谋高明，善于估计形势）
• 各显神通（比喻各自拿出本领互相竞赛）
• 三头六臂（比喻了不起的本领）
• 未卜先知（形容有预见性）

（二）近义词

词语	近义词
宽阔	辽阔、广阔、宽广
笼罩	覆盖、弥漫
逐渐	渐渐、逐步
犹如	好像、仿佛、如同
柔和	温柔、轻柔
风俗	习俗、风气
舒适	舒服、安逸
按照	依照、根据
愉快	快乐、高兴、愉悦
研究	探究、探讨、钻研
依赖	依靠、依附
奥秘	秘密、奥妙
均匀	平均、匀称
舒服	舒适、惬意
仔细	认真、细致、细心
简朴	简单、朴素、俭朴
宽敞	宽阔、宽广
悲惨	凄惨、悲痛
敬佩	佩服、钦佩、敬重
坚定	坚决、坚强、坚毅
庞大	巨大、宏大、硕大
精心	细心、用心、专心
失望	绝望、灰心
顽皮	调皮、淘气
大概	大约、也许、可能
自信	信心、信念
自豪	骄傲、荣耀
清晰	清楚、明晰
胸怀	胸襟、抱负
赞叹	称赞、赞扬、赞美
灌溉	浇灌、浇溉

（三）反义词

词语	反义词
宽阔	狭窄、狭小
沸腾	平静、沉寂
明亮	黑暗、昏暗
柔和	强烈、粗暴
新鲜	陈旧、腐烂
舒适	难受、痛苦
僵硬	柔软、灵活
耐心	急躁、厌烦
安全	危险、危急
改善	恶化、变坏
密集	稀疏、稀少
简朴	豪华、奢侈
平坦	崎岖、坎坷
粗糙	光滑、细腻
湿润	干燥、干枯
悲惨	幸福、快乐
坚定	动摇、犹豫
违抗	服从、顺从
巨大	微小、渺小
绝望	希望、期望
庞大	矮小、微小
精心	粗心、马虎
垂头丧气	兴高采烈、神采奕奕
精神抖擞	萎靡不振
得意扬扬	垂头丧气
风平浪静	波涛汹涌
清清楚楚	模模糊糊
无缘无故	事出有因
通情达理	蛮横无理

（四）词语搭配

动词搭配：

• 恢复（平静） 打开（窗户） 登上（山顶） 走进（森林） 拿起（课本） 放下（包袱） 仰望（星空） 俯视（大地） 保护（环境） 遵守（纪律）

形容词搭配：

• （宽阔）的江面 （沸腾）的人群 （柔和）的月光 （高高）的点苍山 （蒙蒙）的细雨 （奇妙）的夜晚 （静静）地流淌 （愤怒）地注视 （绝望）地尖叫 （无可奈何）地拍打

量词搭配：

• 一（片）汪洋 一（座）大山 一（条）裂缝 一（声）巨响 一（丝）温暖 一（道）残阳 一（阵）风 一（只）麻雀 一（场）搏斗 一（颗）豌豆 一（个）豆荚 一（座）住宅

---

五、古诗文背诵与默写（含重点句赏析）

（一）必背古诗词

1. 暮江吟

【唐】白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【注释】

• 暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。
• 吟：古代诗歌的一种体裁。
• 残阳：夕阳，快要落山的太阳。
• 瑟瑟：原指碧色宝石，这里形容江水碧绿的颜色。
• 可怜：可爱。
• 真珠：珍珠。

【译文】 一道夕阳的余晖铺在江面上，江水一半呈现出碧绿色，一半呈现出红色。最可爱的是九月初三的夜晚，露珠像珍珠一样晶莹剔透，新月像弯弓一样挂在天空。

【赏析】 这首诗描写了诗人傍晚到夜晚在江边所见的美丽景色。前两句写傍晚的江面，夕阳斜照，半江碧绿半江红，色彩对比鲜明，画面壮美；后两句写夜晚的美景，以"真珠"比喻露珠，以"弯弓"比喻新月，生动形象。全诗语言清新自然，比喻贴切，表达了诗人对大自然的热爱之情。

---

2. 题西林壁

【宋】苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【注释】

• 题西林壁：写在西林寺墙壁上的诗。
• 岭：连绵的山脉。
• 峰：高而尖的山头。
• 缘：因为。

【译文】 从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是高耸入云的山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌，只因为自己正处在庐山之中。

【赏析】 这首诗前两句写从不同角度观察庐山，所见景色各不相同；后两句由景入理，说明"当局者迷，旁观者清"的道理。这首诗告诉我们：看待事物要全面，要从不同的角度去观察、去思考，才能得出正确的认识。

【哲理】 这首诗蕴含的哲理是：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

---

3. 雪梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【注释】

• 降（xiáng）：服输。
• 骚人：诗人。
• 阁笔：放下笔。阁，同"搁"，放下。
• 评章：评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
• 逊：不及，比不上。

【译文】 梅花和雪花都认为自己是最能代表春天的，谁也不肯服输。诗人们放下笔，难以评议高下。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

【赏析】 这首诗采用拟人手法，写梅花与雪花争春的情景。后两句是全诗的精华，通过对比，指出梅花和雪花各有所长：梅花清香但不够洁白，雪花洁白但没有清香。诗人借此告诉我们：尺有所短，寸有所长，人各有所长，也各有所短，要取人之长，补己之短。

---

4. 出塞

【唐】王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【注释】

• 出塞：到边塞去。
• 秦时明月汉时关：这里是互文的修辞手法，意思是秦汉时的明月照耀着秦汉时的关塞。
• 但使：只要。
• 龙城飞将：指汉朝名将李广。李广英勇善战，匈奴称他为"飞将军"。
• 不教：不让。
• 胡马：指匈奴的军队。
• 阴山：山脉名，在今内蒙古自治区中部。

【译文】 依旧是秦汉时的明月和边关，出征万里的将士们至今没有回来。只要龙城的飞将军还在，就不会让敌人的战马越过阴山。

【赏析】 这是一首著名的边塞诗。前两句写边塞的历史悠久和战争的漫长，明月和关塞自古以来就存在，无数将士远离家乡，万里出征，却不能回来。后两句表达了诗人希望朝廷任用像李广那样的良将，保卫边疆，使人民能够安居乐业的美好愿望。全诗气势雄浑，感情深沉，表达了诗人对和平的渴望和对良将的期盼。

---

5. 凉州词

【唐】王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

【注释】

• 凉州词：唐代曲调名。
• 夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能发光，这里指极精美的酒杯。
• 沙场：战场。

【译文】 精美的酒杯中盛满了甘醇的葡萄美酒，正要举杯畅饮，马上的琵琶声却响起了，仿佛在催促将士们出征。如果醉倒在战场上，请您不要笑话，自古以来，出征打仗的人有几个能平安回来呢？

【赏析】 这首诗描写了边塞将士出征前宴饮的场景。前两句写美酒、精美的酒杯、悠扬的琵琶声，场面热烈而欢快；后两句笔锋一转，将士们明知出征生死未卜，却依然豪爽地举杯畅饮，表现了将士们视死如归的英雄气概和豁达豪迈的胸怀。全诗悲壮而豪放，是边塞诗中的名篇。

---

6. 夏日绝句

【宋】李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。

【注释】

• 人杰：人中的豪杰。
• 鬼雄：鬼中的英雄。
• 项羽：秦朝末年起义军领袖，自称"西楚霸王"，与刘邦争夺天下，最后被刘邦打败。乌江亭长劝他渡江回江东重整旗鼓，他觉得无颜见江东父老，拒绝渡江，自刎而死。
• 江东：长江在芜湖、南京间作西南流向，习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。

【译文】 活着应当做人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。到现在人们还思念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。

【赏析】 这首诗前两句直抒胸臆，表达了诗人对人生价值的崇高追求：活着要建功立业，做人中豪杰；死了也要英勇壮烈，做鬼中英雄。后两句借项羽宁死不肯渡江的故事，讽刺南宋统治者面对金兵入侵，仓皇南逃、苟且偷生的懦弱行为。全诗慷慨激昂，表达了诗人强烈的爱国情怀和对英雄气概的赞颂。

---

7. 鹿柴（日积月累）

【唐】王维

空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。

【注释】

• 鹿柴（zhài）：王维辋川别业中的一处景点。柴，同"寨"，栅栏。
• 返景：夕阳返照的光。景，同"影"。

【译文】 空旷的山中看不见人影，只偶尔听到人说话的声音。夕阳的余晖射入密林深处，又照在幽暗处的青苔上。

【赏析】 这首诗描写了鹿柴傍晚时分的幽静景色。全诗用字极少，却营造出一种空寂幽深的意境。"空山不见人"写山的空旷寂静，"但闻人语响"以有声衬托无声，更显山林的空寂。后两句写夕阳余晖照进深林，落在青苔上，光影斑驳，画面优美。这首诗以动衬静，以明衬暗，体现了王维"诗中有画"的艺术特色。

---

8. 嫦娥（日积月累）

【唐】李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

【注释】

• 云母屏风：用云母石制作的屏风。
• 长河：银河。
• 晓星：晨星。
• 灵药：指长生不老的仙药。
• 碧海青天：形容嫦娥在月宫中的孤寂生活。

【赏析】 这首诗写嫦娥偷吃仙药飞升月宫后的孤寂生活。前两句描写月宫中的环境：烛光暗淡，银河西沉，晨星隐没，烘托出一种清冷孤寂的氛围。后两句写嫦娥应当后悔当初偷吃灵药，如今只能在碧海青天之间，夜夜忍受孤独的煎熬。诗人借嫦娥的故事，表达了对孤独寂寞生活的感慨。

---

9. 别董大（日积月累）

【唐】高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

【注释】

• 董大：董庭兰，当时著名的琴师。
• 曛：昏暗。
• 君：指董大。

【赏析】 这是一首送别诗。前两句写送别时的景象：黄昏时分，黄云千里，日光昏暗，北风吹着大雁，大雪纷纷扬扬，气氛苍凉而壮阔。后两句是千古名句，诗人安慰友人：不要担心前行的路上没有知己，天下有谁不知道您的大名呢？诗句充满了对友人的鼓励和赞美，表现了诗人开阔的胸襟和乐观的人生态度。

---

（二）必背文言文

1. 精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

【注释】

• 炎帝：传说中上古时期的部落首领。
• 少女：小女儿。
• 溺（nì）：溺水，淹没在水里。
• 故：因此。
• 衔（xián）：用嘴含着。
• 堙（yīn）：填塞。

【译文】 炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃到东海去游玩，溺水身亡再也没有回来，因此化为精卫鸟，常常衔来西山的树枝和石块，用来填塞东海。

【赏析】 这篇文言文讲述了一个感人至深的神话故事。女娃不幸溺水而亡，化为精卫鸟后，没有沉溺于悲伤，而是化悲痛为力量，日复一日、年复一年地衔木石填海，表现出坚持不懈、不屈不挠的精神。精卫填海的故事告诉我们：面对困难和挑战，要有坚韧不拔的意志和持之以恒的精神。

---

2. 王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰："树在道边而多子，此必苦李。"取之，信然。

【注释】

• 王戎：西晋人，"竹林七贤"之一。
• 尝：曾经。
• 诸：众多。
• 多子折枝：果实很多，把树枝都压弯了。
• 竞走：争着跑过去。走，跑。
• 唯：只有。
• 此：这（些）。
• 信然：的确如此。

【译文】 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩子一起玩耍。他们看见路边有一棵李树，树上结了很多李子，把树枝都压弯了。孩子们都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘，王戎回答说："这棵李树长在路边却还有这么多李子，这一定是苦李子。"摘下来一尝，的确如此。

【赏析】 这篇短文通过王戎不取道旁李的故事，表现了王戎善于观察、善于思考的品质。他没有像其他孩子一样盲目跟风，而是通过观察和推理得出结论：路边的李树如果果子好吃，早就被人摘光了，而现在树上还有很多李子，说明这李子一定是苦的。这个故事告诉我们：要善于观察，勤于思考，不能盲从。

---

（三）古诗名句默写重点

1. 一道残阳铺水中，。可怜九月初三夜，。（《暮江吟》）
2. ，远近高低各不同。不识庐山真面目，。（《题西林壁》）
3. 梅须逊雪三分白，________________。（《雪梅》）
4. ，万里长征人未还。但使龙城飞将在，。（《出塞》）
5. 葡萄美酒夜光杯，。，古来征战几人回。（《凉州词》）
6. 生当作人杰，。至今思项羽，。（《夏日绝句》）
7. 空山不见人，。返景入深林，。（《鹿柴》）

【默写答案】

1. 半江瑟瑟半江红；露似真珠月似弓
2. 横看成岭侧成峰；只缘身在此山中
3. 雪却输梅一段香
4. 秦时明月汉时关；不教胡马度阴山
5. 欲饮琵琶马上催；醉卧沙场君莫笑
6. 死亦为鬼雄；不肯过江东
7. 但闻人语响；复照青苔上

---

六、常见题型与例题

（一）字词基础题

1. 看拼音写词语

（1）钱塘江大潮出现时，那壮观的景象让我心潮 péng pài（ ）。 （2）在妈妈的 péi bàn（ ）下，我 dù guò（ ）了一个愉快的周末。 （3）爬山虎的叶子铺得那么 jūn yún（ ），没有 chóng dié（ ）起来的。 （4）盘古用他的身体 huà zhuāng（ ）了这个世界，他的 jīng shén（ ）令人敬佩。

【答案】（1）澎湃 （2）陪伴、度过 （3）均匀、重叠 （4）化装（装扮）、精神

---

2. 给加点字选择正确的读音，用"√"标出

（1）薄雾（bó báo） （2）运载（zǎi zài） （3）系鞋带（jì xì） （4）麻雀（què qiǎo） （5）投降（jiàng xiáng） （6）宁可（nìng níng）

【答案】（1）bó （2）zài （3）jì （4）què （5）xiáng （6）nìng

---

3. 比一比，再组词

潮（ ） 嘲（ ） 渐（ ） 惭（ ） 据（ ） 剧（ ） 缓（ ） 暖（ ） 僵（ ） 疆（ ） 愉（ ） 偷（ ）

【答案】 潮水/嘲笑；逐渐/惭愧；据说/剧本；缓慢/暖和；僵硬/边疆；愉快/小偷

---

4. 把下列词语补充完整

（ ）崩（ ）裂 人（ ）鼎（ ） 随遇（ ）（ ） 精（ ）力（ ） 奔（ ）不（ ） 无可（ ）（ ） （ ）头（ ）气 提（ ）吊（ ） 面如（ ）（ ） 横（ ）竖（ ） 腾（ ）驾（ ） 神（ ）妙（ ）

【答案】 山崩地裂、人声鼎沸、随遇而安、精疲力竭、奔流不息、无可奈何、垂头丧气、提心吊胆、面如土色、横七竖八、腾云驾雾、神机妙算

---

（二）句子练习

1. 扩句练习

（1）江面上笼罩着薄雾。

---

（2）星星挂在天空中。

---

【参考答案】 （1）宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 （2）无数半明半昧的星星密密麻麻地挂在深蓝色的天空中。

---

2. 缩句练习

（1）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼。

---

（2）老麻雀像一块石头似的从树上飞下来。

---

【答案】 （1）我看见它们在眨眼。 （2）老麻雀飞下来。

---

3. 修改病句

（1）观潮这篇课文描写了钱塘江大潮的壮观景色。

---

（2）我们要学习他刻苦钻研认真学习。

---

（3）花园里开满了五颜六色的红花。

---

（4）通过这次活动，使我受到了很大的教育。

---

【答案】 （1）《观潮》这篇课文描写了钱塘江大潮的壮观景色。（加书名号） （2）我们要学习他刻苦钻研认真学习的精神。（缺宾语，加"的精神"） （3）花园里开满了五颜六色的花。（"五颜六色"和"红"矛盾，删去"红"） （4）通过这次活动，我受到了很大的教育。（或：这次活动，使我受到了很大的教育。）删去"通过"或"使"。

---

4. 仿写句子

（1）例句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 仿写：，犹如_______________。

（2）例句：看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 仿写：看，，，__________________。

【参考答案】 （1）雨越下越大，犹如千万条银线从天而降，密密麻麻地交织成一张大网。 （2）看，春天就要来了，柳树抽出嫩芽，河岸像一幅用水彩描画的风景画。

---

5. 改为转述句

（1）妈妈说："我今天晚上加班，你们先吃饭，不用等我。"

---

（2）西门豹说："把新娘领来让我看看。"

---

【答案】 （1）妈妈说，她今天晚上加班，让我们先吃饭，不用等她。 （2）西门豹说，把新娘领去让他看看。

---

6. 用加点词语造句

（1）即使……也……

---

（2）非……不可……

---

【参考答案】 （1）即使遇到再大的困难，我们也要勇敢面对，绝不退缩。 （2）今天我非把这道难题攻克不可。

---

（三）古诗文默写与赏析

1. 根据情境填写诗句

（1）当我们从不同的角度看问题时，会有不同的发现，正所谓"，"。

（2）"，"这两句诗表达了诗人希望朝廷任用良将、保卫边疆的美好愿望。

（3）妈妈常对我说："做人要有骨气，活着要做一个杰出的人。"这让我想起李清照的诗句："，。"

（4）"，"告诉我们各有所长，要善于取长补短。

【答案】 （1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同 （2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 （3）生当作人杰，死亦为鬼雄 （4）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

---

2. 阅读《题西林壁》，回答问题

（1）诗人从哪几个角度描写了庐山？

---

（2）"不识庐山真面目，只缘身在此山中"蕴含了什么哲理？

---

【答案】 （1）诗人从横、侧、远、近、高、低六个角度描写了庐山。 （2）这两句诗告诉我们：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免会有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见，从不同的角度去观察、去思考。

---

（四）阅读理解

阅读一：《观潮》片段

阅读材料：

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

回答问题：

1. 这段话是按照________顺序来描写钱塘江大潮的。（2分）

2. 用"____"画出文中描写大潮声音的句子，用"～～～"画出描写大潮形态的句子。（4分）

3. "那条白线很快地向我们移来"中的"白线"指的是什么？作者为什么这样写？（3分）

---

4. "浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来"这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）

---

5. 读了这段话，你感受到了什么？（3分）

---

【参考答案】

1. 由远及近（或：从远到近）

2. 描写声音的句子："午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。""响声越来越大""那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。" 描写形态的句子："只见东边水天相接的地方出现了一条白线""那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面""只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙""犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来"

3. "白线"指的是远处的潮头。因为在远处看，潮水就像一条白色的线，这样写既形象又生动，写出了大潮从远处看时的形态特点。

4. 这句话运用了比喻的修辞手法，把浪潮比作"千万匹白色战马"。表达效果：生动形象地写出了钱塘江大潮奔腾而来时气势磅礴、声势浩大的壮观景象，给人以强烈的视觉冲击力和震撼感。

5. 示例：我感受到了钱塘江大潮的雄伟壮观和气势磅礴，大自然的力量真是令人叹为观止。同时，我也感受到了作者对祖国大好河山的热爱之情。

---

阅读二：《一个豆荚里的五粒豆》片段（节选改编）

阅读材料：

有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。

"难道我们永远就在这儿坐下去吗？"它们中的一个问，"老这样做下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！"

许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。整个世界都变黄啦！它们说。

忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。

"我们不久就要被打开了！"它们说。于是它们就等待这件事情的到来。

"我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！"最小的一粒豆说，"是的，事情马上就要揭晓了。"

回答问题：

1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） （1）僵硬：________________________________________________ （2）揭晓：________________________________________________

2. 五粒豌豆在开始时的愿望是什么？用文中的话回答。（2分）

---

3. 文中画线句子"整个世界都变黄啦"有什么含义？（3分）

---

4. 你认为最小的那粒豌豆为什么说"事情马上就要揭晓了"？它有着怎样的心情？（3分）

---

5. 联系全文，说说最后一粒豌豆给生病的小女孩带来了什么。（4分）

---

【参考答案】

1. （1）僵硬：文中指身体变得硬邦邦的，不能灵活活动。 （2）揭晓：文中指事情的结果就要清楚了。

2. "我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！"

3. 这句话表面上是说豌豆变黄了，它们看到的世界也变黄了；实际上暗示着豌豆成熟了，它们即将离开豆荚，开始新的旅程。这"黄色"代表着成熟和变化。

4. 因为它知道豆荚已经被摘下，它们很快就要被打开，各自走向不同的命运。它的心情是既期待又有些紧张的，对未来充满了好奇。

5. 最后一粒豌豆落到了窗台上一个裂缝里，在那里生根、发芽、开花。它顽强的生命力给生病的小女孩带来了希望和信心。小女孩看着豌豆苗一天天生长，感受到了生命的力量，她不再灰心丧气，而是对生活充满了希望，身体也逐渐好了起来。这粒豌豆给小女孩带来了战胜疾病的勇气和力量。

---

阅读三：《麻雀》

阅读材料：

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

回答问题：

1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） （1）无可奈何：________________________________________________ （2）挓挲：________________________________________________

2. 用简洁的语言概括这个故事的起因、经过和结果。（6分） 起因：________________________________________________ 经过：________________________________________________ 结果：________________________________________________

3. "突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前"这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

---

4. "可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。"句中"强大的力量"指的是什么？（3分）

---

5. 猎狗为什么"慢慢地向后退"？（3分）

---

6. 读了这篇短文，你有什么感想？（4分）

---

【参考答案】

1. （1）无可奈何：没有办法，无法可想。文中指小麻雀从巢里掉下来后没有办法飞回去。（2）挓挲：文中指老麻雀把全身的羽毛都竖起来，使自己看起来更大更凶猛。

2. 起因：一只刚出生不久的小麻雀从巢里掉下来，被猎狗发现了。 经过：老麻雀不顾自己的安危，从树上飞下来，用自己的身躯掩护小麻雀。 结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼，慢慢后退；"我"唤回猎狗，带着它走开了。

3. 运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作"一块石头"。作用：生动形象地写出了老麻雀飞下来时果断、迅猛的样子，表现了老麻雀保护幼儿的急切心情和奋不顾身的勇气。

4. "强大的力量"指的是母爱的力量。老麻雀为了保护自己的孩子，不顾自己的安危，勇敢地面对庞大的猎狗，这就是伟大的母爱。

5. 猎狗被老麻雀奋不顾身的勇气震撼了。它没有料到老麻雀会有这么大的胆量，敢于面对比自己强大得多的对手，所以被震慑住了，慢慢地向后退。

6. 示例：读了这篇短文，我被老麻雀伟大的母爱深深感动了。老麻雀为了保护自己的孩子，不惜冒着生命危险面对强大的猎狗，这种奋不顾身的勇气令人敬佩。母爱是最伟大的力量，它可以让弱小的生命变得无比强大。我想到了自己的妈妈，她也像老麻雀一样无时无刻不在保护着我，我爱我的妈妈！

---

（五）口语交际与综合性学习

1. 情境对话

小明最近视力下降，看书时眼睛离书本很近，而且经常长时间玩手机游戏。作为他的好朋友，你会怎样劝说他保护视力？请把你们的对话写下来。

【参考答案】

我：小明，我发现你最近看书离书本太近了，这样很容易近视的。

小明：没事，我视力好着呢，看得清楚就行。

我：你可不能大意啊！眼睛是心灵的窗户，一旦近视就麻烦了。你看，我们班好几个同学都已经戴上眼镜了，运动的时候特别不方便。

小明：那我该怎么办呢？

我：首先，看书写字时要保持"一拳一尺一寸"的正确姿势，眼睛离书本要有一尺远。其次，每看书40分钟左右就要让眼睛休息一下，看看远处或者做做眼保健操。最重要的是，你要减少玩手机游戏的时间，长时间盯着屏幕对眼睛伤害最大。

小明：你说得对，我以后一定注意。谢谢你提醒我！

我：不用谢，我们是好朋友嘛！保护视力要从小做起，让我们一起养成良好的用眼习惯吧！

---

（六）习作指导与范文

习作一：推荐一个好地方

【习作要求】 选择一个自己喜欢的地方，把这个地方介绍清楚，把特别之处写出来，把推荐理由写充分，吸引大家去看看。

【写作指导】

1. 选择一个自己熟悉并且喜欢的地方（如公园、书店、家乡的一个景点等）。
2. 按照一定的顺序来写（由远及近、由上到下、游览顺序等）。
3. 把这个地方的特别之处写具体，可以调动多种感官（视觉、听觉、嗅觉等）。
4. 写出推荐的理由，表达出自己的真实感受。

【范文】

美丽的西湖

"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。"今天，我要给大家推荐一个好地方——杭州西湖。

西湖位于浙江省杭州市，是中国著名的风景名胜区。走进西湖，首先映入眼帘的是那一望无际的湖水。西湖的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠；西湖的水真静啊，静得像一面明亮的镜子。微风吹过，湖面泛起层层涟漪，在阳光的照耀下，波光粼粼，美不胜收。

沿着湖边漫步，你会看到"断桥残雪""平湖秋月""苏堤春晓"等著名景点。其中，我最喜欢的是"三潭印月"。湖面上矗立着三座石塔，每座石塔上都有五个小圆孔。据说在中秋节的晚上，如果在塔内点上灯烛，洞口蒙上薄纸，灯光倒映在湖面上，就像许多个月亮倒影在水中，形成"天上月一轮，湖中影成三"的奇妙景象。

西湖不仅景色优美，还有许多动人的传说。《白蛇传》中许仙和白娘子就是在断桥相会的。走在断桥上，仿佛能感受到那段凄美动人的爱情故事。

如果你来到西湖，还可以品尝到龙井茶、西湖醋鱼等当地特产。坐在湖边的茶馆里，品一杯清香的龙井茶，看西湖美景，是多么惬意的事情啊！

这就是我推荐的西湖，一个集美景、传说、美食于一体的好地方。相信你来到这里，一定会流连忘返的！

---

习作二：记一次游戏

【习作要求】 选择一次你玩过的游戏，把游戏的过程写清楚，还要写出自己当时的心情和感受。

【写作指导】

1. 选择一次印象深刻的游戏。
2. 按照游戏的发展顺序来写（游戏前—游戏中—游戏后）。
3. 把游戏过程中最精彩的部分写详细，注意运用动作、神态、语言等描写方法。
4. 写出自己在游戏中的心情变化。
5. 结尾可以写出从游戏中得到的感悟。

【范文】

有趣的拔河比赛

"加油！加油！"操场上传来一阵阵呐喊声，原来是我们班正在和四（2）班进行拔河比赛呢！

比赛前，老师把我们班分成两队，每队十人。我们紧紧抓住粗麻绳，双脚分开，身体向后倾斜，做好了准备姿势。我的心"怦怦"直跳，手心里全是汗。大家互相鼓励着："我们一定要赢！"

"预备——开始！"随着裁判老师一声令下，比赛正式开始了。我们咬紧牙关，使出全身的力气向后拉。绳子中间的红绸带一会儿向我们这边移动，一会儿又向对方那边移动。双方势均力敌，不分上下。

我的手被麻绳勒得生疼，胳膊酸得快要没力气了，但我心里只有一个念头：不能松手，一定要坚持住！旁边的啦啦队喊得更起劲了："四（1）班加油！加油！"这声音仿佛给了我们无穷的力量。

就在我感觉快要支撑不住的时候，队长小明大声喊道："同学们，一、二、拉！一、二、拉！"我们跟着口令，齐心协力，猛地一拉——红绸带终于越过了我们这边！

"我们赢了！我们赢了！"大家欢呼雀跃，有的人激动得跳了起来，有的人互相拥抱在一起。我一下子瘫坐在地上，虽然浑身酸痛，但心里却充满了喜悦和自豪。

这次拔河比赛让我明白了：团结就是力量。只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。这真是一次令人难忘的游戏啊！

---

七、期末综合复习题

期末综合测试卷（一）

（满分：100分 时间：90分钟）

---

一、基础知识（35分）

（一）看拼音，写词语。（8分）

1. 傍晚，钱塘江大潮如千军万马奔腾而来，那声音如同 shān bēng dì liè（ ），那壮观的景象令所有观潮的人无不 tàn wéi guān zhǐ（ ）。

2. 爬山虎的叶子在墙上铺得那么 jūn yún（ ），没有一点儿 chóng dié（ ）起来的，也不留一点儿 kòng xì（ ）。

3. 盘古开天辟地后，他的四肢 hé（ ）躯干变成了四极和名山，他的 xuè yè（ ）变成了 bēn liú bù xī（ ）的江河。

4. 周恩来十二岁那年，在租借地看到中国人被外国人 qī wǔ（ ），这让他真正体会到"中华不振"的含义，从此立下了"为中华之 jué qǐ（ ）而读书"的远大志向。

（二）给加点字选择正确的读音，打"√"。（4分）

薄雾（bó báo） 运载（zǎi zài） 系鞋带（jì xì） 投降（jiàng xiáng） 宁可（nìng níng） 家雀儿（què qiǎo） 少女（shǎo shào） 要求（yāo yào）

（三）比一比，再组词。（6分）

潮（ ）嘲（ ） 渐（ ）惭（ ） 僵（ ）疆（ ） 幼（ ）幻（ ） 淹（ ）掩（ ） 愤（ ）奋（ ）

（四）把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（8分）

（ ）头（ ）气 精（ ）力（ ） 无可（ ）（ ） 腾（ ）驾（ ） 随（ ）而（ ） 人（ ）鼎（ ） 山（ ）地（ ） 提（ ）吊（ ）

1. 运动会上，我班接力赛跑得了最后一名，大家都（ ）。
2. 钱塘江大潮涌来时，那声音（ ），好像大地都被震得颤动起来。
3. 他一个人走在漆黑的夜里，不由得（ ）。
4. 这家的孩子从小就能（ ），适应各种环境。

（五）按要求写句子。（9分）

1. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点词语仿写句子）（2分）

---

2. 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。（改为"被"字句）（2分）

---

3. 用"即使……也……"造句。（2分）

---

4. 读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，深受感动。（修改病句）（3分）

---

---

二、积累与运用（15分）

（一）根据课文内容填空。（8分）

1. 《题西林壁》中蕴含哲理的两句诗是："，。"这首诗告诉我们：___________________________________________________________。

2. 《雪梅》中"，"这两句诗告诉我们各有所长，要善于取长补短。

3. 《出塞》中表达诗人希望任用良将、保卫边疆的美好愿望的诗句是："，。"

4. 人非生而知之者，________________？（韩愈）

（二）根据情境填诗句。（4分）

1. 每当看到月亮从海上升起，我就会想起张九龄的诗句"海上生明月，________________"。

2. 小明在比赛中失败了，很沮丧。我会用"，"来安慰他，告诉他每个人都有自己的长处和短处。

3. 看到边防战士不畏严寒守卫边疆的画面，我想到了王翰《凉州词》中的诗句"，"，他们这种视死如归的英雄气概令人敬佩。

（三）在正确的说法后面打"√"，错误的打"×"。（3分）

1. 《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦童话作家安徒生。 （ ）
2. "触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色"说明作者观察了一段时间。（ ）
3. 《蟋蟀的住宅》中，作者把蟋蟀称为"昆虫学家"。 （ ）

---

三、阅读理解（25分）

（一）课内阅读（12分）

阅读《蟋蟀的住宅》片段，回答问题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1. 写出下列词语的反义词。（2分） 光滑——（ ） 简朴——（ ） 干燥——（ ） 简单——（ ）

2. 蟋蟀的住宅有什么特点？请用简洁的语言概括。（4分）

---

3. 作者说蟋蟀的住宅"真可以算是伟大的工程了"，为什么这样说？（3分）

---

4. 文中画线句子"当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴"运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）

---

---

（二）课外阅读（13分）

阅读短文，回答问题。

小蚂蚁搬豆

一个秋天的早晨，一只小蚂蚁在草丛里发现了一颗大豆。豆子黄灿灿的，散发着诱人的香味。小蚂蚁高兴极了，它想：这颗豆子够我们全家吃上好几天了！

可是，豆子太大了，小蚂蚁怎么也搬不动。它围着豆子转了好几圈，终于想出了一个办法。它飞快地跑回家，叫来了一大群同伴。

"大家快来啊！我发现了一颗大豆！"小蚂蚁兴奋地喊道。

同伴们跟着它来到豆子旁边。哇！好大的豆子啊！大家议论纷纷，有的说这豆子搬不动，有的说应该试试看。

蚂蚁队长站了出来，它用触角碰了碰豆子，然后对大家说："我们可以把这颗豆子分成小块，每只蚂蚁搬一小块，这样就能搬回家了。"

"好主意！"大家齐声赞同。

于是，蚂蚁们分工合作。几只蚂蚁负责啃咬豆子，把豆子分成小块；其他蚂蚁排成几队，依次将小块豆子搬回蚁穴。它们有的在前拉，有的在后推，有的在旁边指挥，干得热火朝天。

太阳越升越高，蚂蚁们的额头上渗出了晶莹的汗珠，但没有一只蚂蚁停下来休息。经过大家的共同努力，那颗大豆终于被全部搬回了蚁穴。

晚上，蚂蚁全家围坐在一起，品尝着美味的豆子。蚂蚁妈妈高兴地说："孩子们，今天的收获告诉我们一个道理——团结就是力量！"

回答问题：

1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

2. 联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）议论纷纷：________________________________________________ （2）热火朝天：________________________________________________

3. 小蚂蚁搬不动豆子，它想出了什么办法？用"____"在文中画出相关句子。（2分）

4. 蚂蚁队长想出了什么好办法？请在文中用"～～～"画出来。（2分）

5. 短文是按什么顺序写的？请根据提示填空。（3分） 发现豆子 → （ ） → （ ） → （ ） → 品尝豆子

6. 读了这篇短文，你明白了什么道理？（2分）

---

---

四、习作（25分）

同学们，在你的成长过程中，一定有许多事情让你感到高兴、难过、紧张或激动。请选择一件让你"心儿怦怦跳"的事情写下来。

要求：

1. 把事情的经过写清楚，按一定的顺序来写。
2. 写出自己当时的心情变化，可以用上动作、神态、心理等描写方法。
3. 语句通顺，标点正确，不少于350字。
4. 题目自拟。

---

期末综合测试卷（二）

（满分：50分 时间：40分钟）

---

一、选择正确的答案，把序号填在括号里。（10分）

1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 薄雾（báo） 运载（zài） B. 系鞋带（jì） 家雀儿（qiǎo） C. 投降（jiàng） 宁可（nìng） D. 少女（shǎo） 要求（yào）

2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 宽阔 据说 浩浩荡荡 B. 豌豆 僵硬 横七坚八 C. 慎重 穴道 随迂而安 D. 悲惨 敬佩 精疲力揭

3. "不识庐山真面目，只缘身在此山中"的作者是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 苏轼 D. 白居易

4. 下列不属于神话故事的是（ ） A. 盘古开天地 B. 精卫填海 C. 女娲补天 D. 守株待兔

5. 《蟋蟀的住宅》的作者是（ ） A. 中国 法布尔 B. 法国 法布尔 C. 英国 达尔文 D. 美国 梭罗

二、按要求完成练习。（15分）

1. 把下列词语补充完整。（5分） （ ）（ ）不入 （ ）（ ）广大 （ ）头（ ）臂 三（ ）六（ ） 各（ ）神（ ）

2. 选词填空。（4分） 虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以…… 不但……而且……

   （1）（ ）蟋蟀的工具很柔弱，（ ）它建造的住宅却很讲究。 （2）（ ）没有老麻雀的保护，小麻雀（ ）会被猎狗吃掉。 （3）女娲（ ）补好了天，（ ）还杀死了黑龙，吓跑了野兽。 （4）（ ）周恩来亲眼看到了中国人受欺负的情景，（ ）他立下了"为中华之崛起而读书"的志向。

3. 判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（6分）

   （1）《观潮》是按照"潮来前—潮来时—潮头过后"的顺序写的。 （ ） （2）《走月亮》描写的是"我"和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情景。（ ） （3）《爬山虎的脚》的作者是巴金。 （ ） （4）"但使龙城飞将在"中的"飞将"指的是西汉名将卫青。 （ ） （5）《王戎不取道旁李》选自《世说新语》。 （ ） （6）《西门豹治邺》的故事发生在战国时期。 （ ）

三、古诗填空。（10分）

1. ________________，半江瑟瑟半江红。
2. 梅须逊雪三分白，________________。
3. ________________，古来征战几人回。
4. 生当作人杰，________________。
5. 空山不见人，。，复照青苔上。

四、课外阅读。（15分）

阅读短文，回答问题。

最后一根火柴

一个六人组成的科学考察队，在可可西里无人区突遇暴风雨，迷失了方向。他们精疲力竭地走着，带来的干粮和水也快用完了。

天渐渐黑了下来，大家心里更加恐慌。这时，他们看见远处有一点微弱的灯光。"有灯光的地方就有人家！"老队长兴奋地说。大家精神一振，互相搀扶着向灯光走去。

可是，山路崎岖不平，加之天黑路滑，大家走得跌跌撞撞。更糟糕的是，天上又下起了大雪。冷风像刀子一样刮在脸上，大家冻得直发抖。

"我们必须尽快找到人家，不然会被冻死的！"老队长焦急地说。

大家加快了脚步。可是，那灯光看起来很近，走起来却很远。走了好一会儿，灯光还是那么遥远。年轻队员小李不由得泄气了："这么远，我们走不到的。"

"别灰心，我们一定可以的！"老队长鼓励大家。他掏出最后一根火柴，说："只要这根火柴不熄灭，我们就有希望！"

老队长让大家围成一圈，挡住风雪。他小心翼翼地划着了那根火柴。微弱的火苗在黑暗中跳动，照亮了每个人坚毅的脸庞。大家看着那跳动的火苗，心中涌起了一股暖流和希望。

"走吧，让这火苗指引我们前进！"老队长说。

大家互相搀扶着，一步一步向灯光走去。不知走了多久，那灯光终于越来越近了。终于，他们敲响了一户人家的大门……

那根火柴早已熄灭了，但它点燃的希望之火，却永远燃烧在每个人心中。

1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）精疲力竭：________________________________________________ （2）跌跌撞撞：________________________________________________

2. 考察队遇到了哪些困难？请用简洁的语言概括。（3分）

---

3. 老队长为什么要掏出最后一根火柴？这根火柴象征着什么？（4分）

---

4. 短文中环境描写有什么作用？请举例说明。（3分）

---

5. 读了这篇短文，你有什么感悟？（3分）

---

---

八、参考答案与解析

期末综合测试卷（一）参考答案

一、基础知识

（一）看拼音写词语。

1. 山崩地裂、叹为观止
2. 均匀、重叠、空隙
3. 合、血液、奔流不息
4. 欺负、崛起

（二）选择正确读音。 薄雾（bó√） 运载（zài√） 系鞋带（jì√） 投降（xiáng√） 宁可（nìng√） 家雀儿（qiǎo√） 少女（shào√） 要求（yāo√）

（三）比一比组词。 潮水/嘲笑 逐渐/惭愧 僵硬/边疆 幼小/幻想 淹没/掩护 愤怒/奋斗 （答案不唯一，合理即可）

（四）补充词语并填空。 垂头丧气、精疲力竭、无可奈何、腾云驾雾、随遇而安、人声鼎沸、山崩地裂、提心吊胆

1. 垂头丧气 2. 山崩地裂 3. 提心吊胆 4. 随遇而安

（五）按要求写句子。

1. 示例：夜幕降临，满天的繁星犹如无数颗钻石镶嵌在深蓝色的天鹅绒上，闪闪发光。
2. 小麻雀被老麻雀用自己的身躯掩护着。
3. 示例：即使前方困难重重，我们也要坚持不懈地走下去。
4. 读了《为中华之崛起而读书》这篇课文，我深受感动。（缺少主语）

---

二、积累与运用

（一）根据课文内容填空。

1. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 哲理：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免会有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

2. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

3. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

4. 孰能无惑

（二）根据情境填诗句。

1. 天涯共此时
2. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香（答案合理即可）
3. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回

（三）判断。

1. √ 2. √ 3. ×（把蟋蟀称为"昆虫学家"不对，是把蟋蟀比作"昆虫学家"的说法也不准确，作者称蟋蟀的住宅为"伟大的工程"，把蟋蟀当作人来写，表现了对蟋蟀的赞赏）

---

三、阅读理解

（一）课内阅读

1. 粗糙、豪华（奢侈）、潮湿、复杂

2. 蟋蟀住宅的特点：①向阳——在朝着阳光的堤岸上；②隐蔽——隐藏在青草丛中；③干燥——有倾斜的隧道，即使有骤雨也立刻会干；④弯弯曲曲——隧道顺着地势弯弯曲曲；⑤有门——出口总有一丛草半掩着；⑥有平台——门口经过仔细耙扫，收拾得很平坦；⑦内部光滑——墙壁很光滑；⑧简朴、清洁、干燥、卫生。

3. 因为蟋蟀用来挖掘住宅的工具非常简单，只是它柔弱的前足和后腿，但它却建造出了向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台、光滑、清洁、卫生的住宅，这简直是一个奇迹。所以作者说蟋蟀的住宅"真可以算是伟大的工程了"，表达了对蟋蟀勤劳、智慧的高度赞赏。

4. 运用了拟人的修辞手法，把蟋蟀当作人来写，说它在"平台上弹琴"。好处：生动形象地写出了蟋蟀在安静时发出悦耳叫声的情景，表现了作者对蟋蟀的喜爱之情，使文章更加生动有趣。

（二）课外阅读

1. 题目：小蚂蚁搬豆（或：团结就是力量）

2. （1）议论纷纷：大家你一言我一语，意见不一地讨论着。 （2）热火朝天：形容场面热烈，干劲十足。

3. 它飞快地跑回家，叫来了一大群同伴。

4. 我们可以把这颗豆子分成小块，每只蚂蚁搬一小块，这样就能搬回家了。

5. 发现豆子 → 叫来同伴 → 商议办法 → 分工搬运 → 品尝豆子

6. 团结就是力量。只要大家齐心协力，共同努力，就没有办不成的事情。

---

四、习作评分标准

等级	分值	评分标准
优秀	21-25分	事情经过写得很清楚，有详有略；心情变化描写生动具体，运用了动作、神态、心理等多种描写方法；语句通顺流畅，标点正确，字数达到要求。
良好	16-20分	事情经过写得比较清楚；能写出当时的心情；语句较通顺，标点基本正确，字数基本达到要求。
合格	11-15分	事情经过基本写清楚；有心情描写但不具体；语句基本通顺，有少量错别字，字数接近要求。
待提高	10分以下	事情经过不清楚或条理混乱；缺乏心情描写；语句不通顺，错别字较多，字数严重不足。

---

期末综合测试卷（二）参考答案

一、选择正确答案

1. B 2. A 3. C 4. D 5. B

二、按要求完成练习

1. 补充词语。 刀枪不入、神通广大、三头六臂、三头六臂、各显神通

2. 选词填空。 （1）虽然……但是…… （2）如果……就…… （3）不但……而且…… （4）因为……所以……

3. 判断。 （1）√ （2）√ （3）×（作者是叶圣陶） （4）×（指李广） （5）√ （6）√

三、古诗填空

1. 一道残阳铺水中
2. 雪却输梅一段香
3. 醉卧沙场君莫笑
4. 死亦为鬼雄
5. 但闻人语响；返景入深林

四、课外阅读

1. （1）精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。（2）跌跌撞撞：形容走路不稳，东倒西歪的样子。

2. 考察队遇到的困难：①在无人区迷失方向；②干粮和水快用完了；③天黑了，看不清路；④山路崎岖不平，天黑路滑；⑤下起了大雪；⑥冷风刺骨，大家冻得发抖。

3. 老队长掏出最后一根火柴，是为了在黑暗中给大家点亮一线光明，鼓舞大家的士气，让大家看到希望。这根火柴象征着希望，象征着在困境中永不放弃的信念。

4. 短文中的环境描写渲染了气氛，烘托了人物的心情，突出了考察队面临的困难。例如："冷风像刀子一样刮在脸上"运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了天气的寒冷，突出了考察队处境的艰难，反衬出队员们意志的坚强。

5. 示例：读了这篇短文，我明白了无论遇到多大的困难，都不能放弃希望。只要心中有希望，有信念，就能战胜一切困难。同时，我也感受到了团队精神的重要性，在困境中大家互相搀扶、互相鼓励，才能共同渡过难关。

---

九、拓展提高训练

（一）文言文拓展阅读

曾子杀彘

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰："女还，顾反为女杀彘。"妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰："特与婴儿戏耳。"曾子曰："婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。

【注释】

• 曾子：曾参，孔子的弟子。
• 彘（zhì）：猪。
• 女：同"汝"，你。
• 顾反：回来。反，同"返"。
• 适：往，到。
• 特：只是，只不过。
• 戏：开玩笑。
• 待：依赖，依靠。
• 烹：煮。

【练习题】

1. 解释下列加点词的意思。（4分） （1）曾子之妻之市（ ） （2）顾反为女杀彘（ ） （3）妻止之曰（ ） （4）特与婴儿戏耳（ ）

2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）婴儿非与戏也。

   ---

   （2）今子欺之，是教子欺也。

   ---

3. 曾子为什么要杀猪？这个故事告诉我们什么道理？（4分）

   ---

【参考答案】

1. （1）到……去 （2）同"返"，回来 （3）阻止 （4）只是，只不过

2. （1）小孩子是不能和他开玩笑的。 （2）现在你欺骗他，这就是教孩子学会欺骗啊。

3. 因为曾子的妻子对孩子许诺回来后杀猪给他吃，曾子认为父母的一言一行都会影响孩子，不能言而无信，所以坚持要杀猪。这个故事告诉我们：做人要言而有信，诚实守信；父母是孩子的榜样，要以身作则，用自己的言行教育孩子。

---

（二）现代文拓展阅读

阅读短文，回答问题。

无名花

我的故乡是一个山清水秀的小村庄。村子前面有一条小河，河岸上长满了各种各样的花草。其中，最让我难忘的是那些无名花。

无名花是一种很普通的花。它没有牡丹那样雍容华贵，没有玫瑰那样娇艳欲滴，也没有桂花那样芳香四溢。它的花瓣小小的，颜色淡淡的，有白的、黄的、紫的，混杂在草丛中，一点也不起眼。

可是，无名花却有着顽强的生命力。春天，当温暖的阳光洒向大地，无名花就悄悄地从泥土里钻出来，舒展着嫩绿的叶子。夏天，烈日炎炎，无名花不惧怕酷暑，依然挺立在河岸上，绽放出淡雅的花朵。秋天，当别的花儿已经凋谢，无名花还在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们展示它不屈的精神。冬天，寒风刺骨，无名花的茎叶枯萎了，但它的根却深深地扎在泥土里，等待着来年的春天再次萌发。

无名花从不与别的花儿争奇斗艳，只是默默地开放，默默地装点着大地。它不需要人们的赞美，也不需要精心的呵护，只要有阳光、有雨露，它就能快乐地生长。

每当我看到那些无名花，我就会想到那些默默无闻的劳动者。他们就像无名花一样，平凡而朴实，却在自己的岗位上默默奉献，为社会做出了自己的贡献。他们不追求名利，不计较得失，只是认真地做好自己的本职工作。正是有了这些无名英雄，我们的社会才能如此美好。

我爱无名花，爱它的朴实无华，更爱它的顽强不屈和默默奉献的精神。

回答问题：

1. 给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（2分） 牡丹（dān dǎn） 摇曳（yè zhuài） mixed（hùn hǔn） 萌发（méng mēng）

2. 联系上下文，解释下列词语。（4分） （1）雍容华贵：________________________________________________ （2）争奇斗艳：________________________________________________

3. 短文是按照什么结构来写的？请用"//"在文中标出层次。（3分）

4. 无名花有哪些特点？请用简洁的语言概括。（4分）

---

5. 作者由无名花联想到了什么？这样写有什么好处？（4分）

---

6. 你喜欢无名花吗？为什么？（3分）

---

【参考答案】

1. 牡丹（dān√） 摇曳（yè√） 混杂（hùn√） 萌发（méng√）

2. （1）雍容华贵：形容态度文雅从容，庄重大方，高贵华丽。文中指牡丹花开得大气华美的样子。（2）争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽，互相比赛美丽。文中指各种花儿互相比赛谁更美丽。

3. 总分总结构。 第一层（第1自然段）：总写故乡河岸上最让我难忘的是无名花。 第二层（第2-5自然段）：具体描写无名花的外形、生命力顽强、不与别的花争艳、默默奉献等特点，并联想到默默无闻的劳动者。 第三层（第6自然段）：总结全文，表达对无名花的喜爱之情。

4. 无名花的特点：①外形普通，花朵小，颜色淡，不起眼；②生命力顽强，不怕酷暑严寒；③不与别的花争奇斗艳，默默开放；④不需要精心呵护，只要有阳光雨露就能生长；⑤默默奉献，装点大地。

5. 作者由无名花联想到了默默无闻的劳动者。好处：运用了借物喻人的写作方法，由花到人，深化了文章的主题，使文章更有深度和内涵。无名花的朴实无华、默默奉献的精神，正是那些平凡劳动者的真实写照，表达了作者对劳动者的赞美和敬佩之情。

6. 示例：我喜欢无名花。因为它虽然没有华丽的外表和浓郁的芳香，但它有着顽强的生命力和默默奉献的精神。它不与人争艳，只是静静地开放，为大地增添一抹色彩。这种朴实无华、坚韧不拔的品质值得我们学习。

---

（三）语言运用拓展

1. 把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。（5分）

（ ）人们都说这个山村像一幅美丽的风景画。 （ ）村前有一个大水塘，塘水清如明镜。 （ ）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。 （ ）塘里有荷花点点，塘边有柳树依依。 （ ）村后是一片青翠的竹林，林中鸟声清脆。

【答案】 5 2 1 3 4

2. 仿照例句，用上加点的词语，续写句子。（6分）

例句：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。

仿写：如果你是________，就________；如果你是________，就________。

【参考答案】 如果你是太阳，就洒下一片温暖；如果你是明灯，就照亮一方黑暗。

3. 小明在学校操场捡到一个黑色的钱包，里面有100元现金和一张学生卡（姓名：张华，班级：四（3）班）。请你帮小明写一个招领启事。（5分）

【参考答案】

招领启事

今天，我在学校操场捡到一个黑色钱包，内有现金若干和一张学生卡。请失主四（3）班张华同学到四年级（1）班找我认领。

四年级（1）班 小明 12月15日

---

（四）作文拓展题目

题目一：那次，我懂得了________

提示：成长的过程中，我们会经历很多事情，也会懂得很多道理。可能是懂得了坚持的重要，可能是懂得了母爱的伟大，也可能是懂得了诚实的可贵……请选择一次让你印象深刻的经历，把题目补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1. 把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。
2. 运用动作、语言、神态、心理等描写方法。
3. 语句通顺，不少于350字。

---

题目二：二十年后的我

提示：二十年后的你会是什么样子的？在做什么工作？生活在哪里？请你展开想象的翅膀，写一篇想象作文。

要求：

1. 想象合理，内容具体。
2. 写出二十年后的变化和不变。
3. 语句通顺，不少于350字。

---

【作文范文】

那次，我懂得了坚持的力量

"世上无难事，只怕有心人。"每当我想起这句话，就会想起那次学骑自行车的经历，是它让我懂得了坚持的力量。

那是一个阳光明媚的周末，爸爸给我买了一辆崭新的蓝色自行车。我兴奋极了，迫不及待地推着自行车来到小区的空地上。看着那辆闪亮的自行车，我心想：骑自行车一定很简单，我肯定一学就会！

我信心满满地跨上自行车，双手紧紧握住车把，双脚用力一蹬。可是，自行车却像一匹不听话的小马，左摇右晃，"砰"的一声，我连人带车摔倒在地上。膝盖擦破了皮，渗出了鲜红的血，疼得我眼泪直打转。

"太难了，我不学了！"我委屈地坐在地上，把自行车推到一边。

爸爸走过来，拍拍我的肩膀说："孩子，做任何事情都不会一帆风顺的。失败是成功之母，只要你不放弃，坚持练习，一定能学会的。来，爸爸扶着你。"

听了爸爸的话，我擦干眼泪，重新跨上了自行车。爸爸在后面扶着车尾，我小心翼翼地蹬着脚踏板。一圈、两圈、三圈……不知练了多少遍，爸爸悄悄松开了手，我竟然自己骑出了好远！

"爸爸，我会骑了！我会骑了！"我兴奋地大叫。可一回头，却又摔倒在地。但我没有气馁，爬起来继续练习。摔倒、爬起、再摔倒、再爬起……我的衣服脏了，手也磨红了，但我咬紧牙关坚持着。

终于，在太阳落山之前，我能够熟练地骑自行车了！微风拂过脸颊，我感觉自己像一只快乐的小鸟，自由地飞翔。

那次学骑自行车的经历，让我深深地懂得了：无论做什么事情，只要有恒心、有毅力，坚持不懈，就一定能成功。坚持的力量是无穷的！

---

【全册重点知识速记表】

单元	主题	重点课文	必背内容	语文要素
一	自然之美	观潮、走月亮	观潮3-4段、现代诗二首、鹿柴	边读边想象画面
二	提问与思考	夜间飞行的秘密	提问策略	从不同角度提出问题
三	连续观察	爬山虎的脚、蟋蟀的住宅	古诗三首、气象谚语	学习连续观察
四	神话故事	盘古开天地、精卫填海	精卫填海、嫦娥	了解起因经过结果
五	把事情写清楚	麻雀	——	按顺序写清楚
六	成长故事	牛和鹅、陀螺	八字成语	学习用批注的方法阅读
七	家国情怀	为中华之崛起而读书	古诗三首、别董大	把握文章主要内容
八	历史传说	王戎不取道旁李、西门豹治邺	王戎不取道旁李	简要复述课文

---

【期末复习建议】

1. 字词复习： 重点掌握每课的生字新词，尤其是多音字、形近字、易错字。每天听写一单元，反复巩固。

2. 古诗文复习： 六首古诗词和两篇文言文要能够熟练背诵和默写，理解诗句的意思和蕴含的哲理。重点诗句要能够灵活运用。

3. 课文理解： 回顾每篇课文的主要内容、写作顺序、表达方法，尤其是语文要素的落实。

4. 阅读训练： 每天坚持做一篇阅读理解，注意答题方法：先读题目，再带着问题读文章，答案尽量从文中找。

5. 习作准备： 整理本学期写过的作文，熟悉各类作文的写法。准备好几篇素材（成长故事、难忘经历、推荐的地方等）。

6. 日积月累： 复习语文园地中的日积月累内容，包括古诗、谚语、成语等，做到会背会写会用。